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Provas e Exames 2024/2025 – Informação Importante
Com a chegada da época de exames, é fundamental que todos – alunos, encarregados de educação, professores e assistentes – estejam bem informados sobre os procedimentos a seguir.
Reunimos aqui os documentos essenciais que ajudam a garantir que tudo decorre com clareza, tranquilidade e justiça para todos os envolvidos.
Por isso, pedimos que leiam com atenção a informação que se segue:
Norma 02/JNE/2025 – Documento Oficial
Este é o documento de referência que orienta todo o processo das provas e exames: desde a realização, até à classificação, reapreciação e reclamação. É essencial para quem organiza e acompanha os exames, especialmente diretores de turma, professores vigilantes e secretariado de exames.
Leitura obrigatória para quem está envolvido na organização.
Resumo da Norma 02 – Ensino Básico
Aqui encontra um resumo prático das regras aplicáveis ao ensino básico, incluindo materiais permitidos, horários, identificação dos alunos e comportamento durante as provas.
Ideal para quem acompanha os alunos do 9.º ano
Resumo da Norma 02 – Ensino Secundário
Versão simplificada da Norma 02, com foco nas provas do ensino secundário. Aborda o que é permitido nas salas de exame, os prazos e os procedimentos em caso de dúvida ou pedido de reapreciação.
Muito útil para professores do secundário e vigilantes.
Manual do Vigilante – Provas Finais do 3.º Ciclo
Guia claro e direto para os professores que vão vigiar as provas do 9.º ano. Explica o que fazer em cada situação: desde o início da prova, até à entrega das folhas e resolução de problemas informáticos.
Essencial para garantir que tudo decorre com normalidade.
Manual do Vigilante – Exames do Ensino Secundário
Manual de apoio para quem vigia os exames nacionais, incluindo os de línguas estrangeiras e Filosofia. Explica todos os passos a seguir e o que fazer em casos excecionais.
Importante para assegurar o cumprimento rigoroso das normas.
 Manual do Vigilante do Ensino Básico | [ ] | 498 kB |
| Manual vigilantes secundário | [ ] | 397 kB |
| Norma 02 | [ ] | 3339 kB |
| Norma 02 - Secundário | [ ] | 1713 kB |
| Norma 02 - Básico | [ ] | 1357 kB |
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Curso Profissional de Técnico de Ação Educativa
O Curso Profissional de Técnico de Ação Educativa tem como principal objetivo formar profissionais capacitados para colaborar no desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social de crianças e jovens, em contextos educativos formais e não formais, nomeadamente em creches, jardins de infância, escolas e instituições de apoio à infância e juventude.
Estrutura Curricular
Formação Geral
- Português
- Língua Estrangeira (Inglês)
- Área de Integração
- Educação Física
- Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Formação Científica
- Psicologia
- Sociologia
- Matemática
Formação Técnica
- Expressão Corporal, Dramática e Musical
- Desenvolvimento da Criança e do Jovem
- Serviços de Apoio Educativo
- Animação de Atividades com Crianças e Jovens
- Formação em Contexto de Trabalho (FCT)
Saídas Profissionais
- Auxiliar de Ação Educativa
- Assistente Operacional em estabelecimentos de ensino
- Técnico de apoio à infância em creches, jardins de infância e ATL
- Animador em instituições de apoio à infância, juventude e ação social
- Colaborador em projetos educativos e recreativos
O Curso Confere
- Certificação Escolar (12.º Ano)
- Certificação Profissional de Nível IV
- Acesso ao Ensino Superior e/ou entrada no Mercado de Trabalho
Benefícios (sujeitos a aprovação no âmbito do POCH)
- Subsídio de transporte
- Bolsa de material de estudo (para alunos abrangidos pelo ASE)
- Subsídio de alimentação (em espécie ou em dinheiro) durante a FCT
- Bolsa de profissionalização durante a FCT
Duração
3 anos letivos
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Curso Profissional de Técnico de Turismo
O Curso Profissional de Técnico de Turismo tem como principal objetivo formar jovens qualificados com competências técnicas nas áreas de informação turística, animação e organização de eventos, reservas em agências de viagens e acolhimento em unidades turísticas e hoteleiras.
Estrutura Curricular
Formação Geral
- Português
- Língua Estrangeira (Inglês)
- Área de Integração
- Educação Física
- Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Formação Científica
- Geografia
- História da Cultura e das Artes
- Matemática
Formação Técnica
- Comunicar em Espanhol, Francês ou Inglês
- Turismo – Informação e Animação Turística
- Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico
- Operações Técnicas em Empresas Turísticas
- Formação em Contexto de Trabalho (FCT)
Saídas Profissionais
- Técnico de Turismo
- Rececionista de Turismo
- Guia de Museus e Monumentos
- Operador Turístico
- Técnico ou Diretor de Agência de Viagens
- Técnico de Acolhimento em Unidades Turísticas
- Promotor Comercial em Unidades Hoteleiras
- Técnico em Empresas de Transportes Aéreos, Rodoviários e Marítimos
- Técnico de Eventos e de Animação Turística
O Curso Confere
- Certificação Escolar (12.º Ano)
- Certificação Profissional de Nível IV
- Acesso ao Ensino Superior e/ou entrada no Mercado de Trabalho
Benefícios (sujeitos a aprovação no âmbito do POCH)
- Subsídio de transporte
- Bolsa de material de estudo (para alunos abrangidos pelo ASE)
- Subsídio de alimentação (em espécie ou em dinheiro) durante a FCT
- Bolsa de profissionalização durante a FCT
Duração
3 anos letivos
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O Parlamento dos Jovens é um programa institucional da Assembleia da República que tem como objetivo incentivar os jovens para a participação cívica e política, promovendo o debate democrático e o espírito crítico. O Agrupamento de Escolas de Mira participa ativamente nesta iniciativa, proporcionando aos alunos uma experiência única de envolvimento nas questões que marcam a atualidade.
Objetivos do Projeto
Estimular o interesse dos alunos pela cidadania e pela vida democrática.
Desenvolver competências de argumentação, comunicação e pensamento crítico.
Promover o debate e a reflexão sobre temas da sociedade atual.
Incentivar o contacto com os órgãos de poder e com o processo legislativo.
Valorizar a opinião e a participação ativa dos jovens na construção do futuro.
Coordenação
O projeto no Agrupamento de Escolas de Mira é dinamizado pela Professora Ana Paula Ferreira, que orienta os alunos ao longo das várias fases do programa.
Fases do Parlamento dos Jovens
Fase Escolar – Os alunos organizam-se em listas, debatem o tema do ano, elaboram propostas e elegem os seus representantes.
Fase Distrital – As escolas eleitas participam numa sessão distrital, onde os jovens deputados apresentam e defendem as suas ideias.
Sessão Nacional – Os representantes das várias distritais reúnem-se na Assembleia da República, debatendo e aprovando um projeto de recomendação.
Público-Alvo
Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, com diferentes temas e desafios adaptados a cada nível de ensino.
Temas em Debate
Todos os anos, o Parlamento dos Jovens propõe um tema de relevância nacional para discussão, permitindo que os alunos desenvolvam propostas concretas para responder aos desafios da sociedade.
A participação neste projeto representa uma oportunidade de aprendizagem e crescimento, promovendo o envolvimento dos alunos na vida democrática e a sua preparação para uma cidadania ativa e responsável.
No Agrupamento de Escolas de Mira, os jovens fazem ouvir a sua voz e constroem o futuro!
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Desde 2021, o Agrupamento de Escolas de Mira integra o Plano Nacional das Artes (PNA), um programa estratégico que promove o contacto de alunos, docentes e comunidade educativa com diversas expressões artísticas e culturais, dando especial destaque ao património local.
Sob a coordenação de Maria do Rosário Monteiro de Figueiredo, o plano assume um caráter transversal e interdisciplinar, adotando pedagogias ativas que fomentam estratégias de ensino e aprendizagem críticas e construtivas. Com esta abordagem, a sua ação estende-se a todos os níveis de ensino, desde a educação pré-escolar até ao ensino secundário, promovendo uma ligação contínua entre a arte, a cultura e o conhecimento.
Objetivos
O PNA no Agrupamento de Escolas de Mira pretende:
- Fomentar a aproximação da comunidade educativa às artes, cultura e património;
- Desenvolver metodologias de ensino inovadoras e críticas, através de pedagogias ativas;
- Incentivar práticas interdisciplinares e colaborativas entre diversas áreas do saber.
Áreas de Intervenção
As iniciativas do PNA distribuem-se por três grandes áreas de intervenção:
- Artes, Cultura e Património – Dinamização de atividades que promovam o conhecimento e valorização do património local;
- Sensibilidade Estética e Artística – Desenvolvimento do gosto pelas artes e estímulo à criatividade;
- Pensamento Crítico e Criativo – Estímulo à análise crítica e à expressão criativa dos alunos.
Público-Alvo
O programa destina-se a toda a comunidade escolar:
- Alunos da Educação Pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário;
- Pessoal Docente e Não Docente;
- Encarregados de Educação.
Atividades e Parcerias
Ao longo do ano letivo, são promovidas diversas atividades que enriquecem o percurso educativo dos alunos, destacando-se projetos próprios como o Arte Conta, os concursos de fotografia e ilustração, residências artísticas, ações de formação, visitas guiadas a exposições e visitas de estudo. A estas iniciativas soma-se a participação em eventos de âmbito local e nacional, que reforçam a ligação entre a escola e a comunidade.
Estas ações contam com o apoio de várias entidades parceiras, entre as quais a Câmara Municipal de Mira, o Museu do Território da Gândara, o Atrium de Mira, o CEIS 20, o Jornal Voz de Mira, a Kalandraka Portugal, a Porto Editora e o Grupo de Teatro Bombarda, entre muitas outras instituições, cuja colaboração é essencial para o sucesso do projeto.
Comunicação e Divulgação
O Plano Nacional das Artes do Agrupamento de Escolas de Mira tem uma forte presença digital, assegurando a comunicação e a divulgação das atividades através dos seguintes canais:
- Blogue: https://pna-aemira.blogspot.com/
- Facebook: https://www.facebook.com/pnaescolasdemira.pt/
- Instagram: https://www.instagram.com/pna_aemira/
- YouTube: https://www.youtube.com/channel/UClBPEJ-aczLsCC6Yz96QOCw
Através destas plataformas, é possível acompanhar, em tempo real, as atividades desenvolvidas e o impacto que o programa tem na comunidade educativa.